sábado, 17 de noviembre de 2018

Derechos de los niños en España



Día de los Derechos de la Infancia (20 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA:  Dar a conocer estos derechos, la razón de su existencia y fomentar en los ambientes en los que nos movemos actitudes coherentes con el sentido de estos derechos.
Derechos de los niños en España:
6 grandes preocupaciones.

La pobreza, la protección a los niños migrantes, la falta de inversión en educación o la discriminación a colectivos como el gitano o los niños con discapacidad. Estas son algunas de las principales cuestiones que plantean las Observaciones Finales a España del Comité de los Derechos del Niño.

Cada cierto tiempo, que puede variar entre 5 y 8 años, el Comité de los Derechos del Niño de la ONU realiza un examen sobre la situación de los derechos de la infancia a los países que forman parte de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). Una vez analizada la situación, el Comité hace sus recomendaciones al país para que los principales problemas detectados sean solucionados o al menos se avance.

Tras casi 8 años desde la última evaluación, el Comité ha analizado el estado de los derechos de los niños y niñas que viven en España. En el proceso han participado no sólo el Estado español; también las organizaciones sociales, los defensores del pueblo y los propios niños y niñas. También UNICEF Comité Español.

Estas son las principales preocupaciones que el Comité ha destacado sobre los derechos de los niños y niñas en España, y que coinciden, en gran medida, con nuestro propio análisis de la situación:

1.- Falta de inversión en la infancia: los recortes en el gasto público y un inadecuado nivel de inversión en la infancia han dado como resultado una mayor pobreza infantil y mayores desigualdades. Se recomienda una mayor transparencia en los presupuestos y el uso de los recursos destinados a la infancia, así como la protección específica de las partidas presupuestarias destinadas a los colectivos de niños con discapacidad o en situación de pobreza.

2.- Niños y niñas en riesgo de discriminación: prevenir y combatir la discriminación de colectivos como los niños con discapacidad, minorías étnicas (incluidos los gitanos), de origen extranjero, o niños refugiados o solicitantes de asilo, mediante la aplicación estricta de la ley, y campañas públicas y educativas para luchar contra la estigmatización de estos colectivos.

3.- Niños fuera del entorno familiar: destinar los recursos suficientes para evitar la separación de los niños de sus familias cuando sea posible, y promover activamente la figura del acogimiento familiar frente al residencial, con apoyo económico y acompañamiento especializado a las familias acogedoras. En especial, el Comité se muestra preocupado por el elevado número de niños y niñas que residen en centros de protección, la sobreocupación en algunos de ellos, y los castigos o tratamientos abusivos a los que en ocasiones se les somete.

4.- Pobreza infantil: evitar su progresivo crecimiento y la falta de cobertura de las políticas de protección social de familias e infancia. Es necesario que en España se ponga urgentemente en marcha una amplia política social, estatal y autonómica, que incremente la inversión y extienda las ayudas sociales a la infancia hasta el máximo posible.

5.- Educación: se recomienda la protección de los recursos destinados a la educación y apostar decididamente por la lucha contra el abandono escolar. También se deberían eliminar los costes asociados a la educación obligatoria: transporte, comedor, libros, material escolar…

6.- Niños migrantes, refugiados y no acompañados: se requieren medidas urgentes para garantizarles una adecuada protección, y acentuar cuestiones como las prácticas de las devoluciones en caliente, los procedimientos de determinación de la edad utilizados con los menores no acompañados (“MENA”), y la saturación y falta de calidad en la atención en algunos centros de menores.

El documento es mucho más amplio. Las más de 125 recomendaciones que el Comité de los Derechos del Niño le realiza al Estado español deben consolidarse en una agenda nacional, autonómica y local para los próximos años para mejorar la situación de los derechos de infancia.

A muchas de estas recomendaciones se les podría dar un importante impulso con la próxima Estrategia Nacional de Infancia y Adolescencia, y el desarrollo de la agenda española de Desarrollo Sostenible, pero algunas de ellas (por ejemplo, la inversión en infancia o la educación) precisan un acuerdo social y político mucho más amplio. Precisan un Pacto de Estado por la Infancia.

PARA AMPLIAR:
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Cómo se explica que en un mundo donde está todo tan tecnificado y parece que estamos llegando a un progreso antes inimaginable... sin embargo las condiciones humanas de la infancia estén peor que hace años incluso en los países más desarrollados?.
  • ¿Qué medidas debieran tomarse para poder afrontar con eficiencia estos 6 puntos que el Comité de Derechos del Niño denuncia en relación con España?.
  • ¿Qué podemos hacer desde nuestra realidad para colaborar en la tarea de que los Derechos de todos los niños y niñas del mundo se cumplan sin excluir a nadie?.

miércoles, 14 de noviembre de 2018

Nadie sabe el día


Domingo 33 Tiempo ordinario – B (Marcos 13,24-32)
Evangelio del 18 / Nov / 2018 

El mejor conocimiento del lenguaje apocalíptico, construido de imágenes y recursos simbólicos para hablar del fin del mundo, nos permite hoy escuchar el mensaje esperanzador de Jesús sin caer en la tentación de sembrar angustia y terror en las conciencias.

Un día, la historia apasionante del ser humano sobre la tierra llegará a su final. Esta es la convicción firme de Jesús. Esta es también la previsión de la ciencia actual. El mundo no es eterno. Esta vida terminará. ¿Qué va a ser de nuestras luchas y trabajos, de nuestros esfuerzos y aspiraciones?.

Jesús habla con sobriedad. No quiere alimentar ninguna curiosidad morbosa. Corta de raíz cualquier intento de especular con cálculos, fechas o plazos. «Nadie sabe el día o la hora…, solo el Padre». Nada de psicosis ante el final. El mundo está en buenas manos. No caminamos hacia el caos. Podemos confiar en Dios, nuestro Creador y Padre.

Desde esta confianza total, Jesús expone su esperanza: la creación actual terminará, pero será para dejar paso a una nueva creación, que tendrá por centro a Cristo resucitado. ¿Es posible creer algo tan grandioso?. ¿Podemos hablar así antes de que nada haya ocurrido?.

Jesús recurre a imágenes que todos pueden entender. Un día el sol y la luna que hoy iluminan la tierra y hacen posible la vida se apagarán. El mundo quedará a oscuras. ¿Se apagará también la historia de la humanidad?. ¿Terminarán así nuestras esperanzas?.

Según la versión de Marcos, en medio de esa noche se podrá ver al «Hijo del hombre», es decir, a Cristo resucitado, que vendrá «con gran poder y gloria». Su luz salvadora lo iluminará todo. Él será el centro de un mundo nuevo, el principio de una humanidad renovada para siempre.

Jesús sabe que no es fácil creer en sus palabras. ¿Cómo puede probar que las cosas sucederán así?. Con una sencillez sorprendente invita a vivir esta vida como una primavera. Todos conocen la experiencia: la vida que parecía muerta durante el invierno comienza a despertar; en las ramas de la higuera brotan de nuevo pequeñas hojas. Todos saben que el verano está cerca.

Esta vida que ahora conocemos es como la primavera. Todavía no es posible cosechar. No podemos obtener logros definitivos. Pero hay pequeños signos de que la vida está en gestación. Nuestros esfuerzos por un mundo mejor no se perderán. Nadie sabe el día, pero Jesús vendrá. Con su venida se desvelará el misterio último de la realidad, que los creyentes llamamos Dios. Nuestra historia apasionante llegará a su plenitud.

José Antonio Pagola

lunes, 12 de noviembre de 2018

Enseñar y aprender a ser tolerantes



Día de la tolerancia (16 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Desenmascarar miedos y recelos frente a lo diferente y fomentar la comunicación intercultural, religiosa,… cultivando con ello actitudes de respeto mutuo, solidaridad e interés por el entendimiento viendo que las diferencias no son un peligro sino una oportunidad para el mutuo enriquecimiento.
CÓMO APRENDER A SER TOLERANTE.

A veces, te encuentras en una situación en la que te parece difícil tolerar las acciones o las palabras de alguien más. Trata de entender de dónde viene cada persona y evita que se convierta en una batalla personal. Puedes tratar de desarrollar una actitud más tolerante al aprender acerca de diferentes personas, al desarrollar confianza en ti mismo y al llegar a apreciar la diferencia.

1.- Trata de empatizar. Un buen primer paso para tolerar a otros en una situación difícil es hacer un esfuerzo consciente para empatizar con otra persona e intentar ver las cosas desde su perspectiva. Podrían tener diferentes orígenes y experiencias que aprovechar; por lo tanto, lo que parece obvio para ti podría parecer extraño o ajeno para alguien más.

2.- Pide explicaciones. Si hablas con alguien y esa persona dice algo que te parece difícil aceptar, puedes averiguar su perspectiva sin ser intolerante o agresivo. Intenta entender mejor el punto de vista de alguien más pidiéndole que te lo explique.
Podrías decir algo como “Está bien, dime más acerca de eso. ¿Qué te hace pensar eso?”.
Si haces eso, estarás siendo más tolerante al no rechazar por completo a esa persona e intentarás entender algo que se te hace difícil.
Recuerda que la tolerancia no significa aceptar un comportamiento inaceptable.

3.- Ignora las diferencias. Una manera de lidiar con una situación difícil es simplemente tratando de ignorar las diferencias. Esta es una manera más negativa que aprender a aceptar y valorar las diferencias, pero puede ser útil. Para hacer esto necesitarías evitar algunos temas de conversación, o cambiar rápidamente el tema cuando sea necesario.

4.- Usa enunciados en primera persona en lugar de hacerlos en segunda persona. Si conversas con alguien y te cuesta demasiado mantener la cortesía, evitar hacer acusaciones o suposiciones acerca de la persona con la que estás hablando podría ser de ayuda. Puedes hacer esto usando enunciados en primera persona en lugar de hacerlos en segunda persona. Esto puede ayudarte a apaciguar cualquier enemistad personal y te ayudará a estar más abierto a los puntos de vista de otras personas.
Por ejemplo, si hablas con alguien acerca de las escuelas que reparten anticonceptivos a los estudiantes, podrías decir “Pienso que no es razonable que las escuelas pongan a disposición los anticonceptivos”. Esta es una manera tolerante de expresar tu opinión.
Evita hacer enunciados en segunda persona como “Eres un estúpido por pensar que las escuelas deben repartir anticonceptivos”.

5.- Aborda el conflicto. Si te cuesta empatizar o ignorar una situación, y te parece difícil tolerarla, puedes intentar abordar la situación para buscar algún tipo de solución. Si eres buen amigo de alguien y no deseas que esta intolerancia dañe su amistad, vale la pena hacer un esfuerzo para encontrar una solución juntos. Todos los involucrados deben estar preparados para hacer un esfuerzo y participar plenamente.
Debes empezar describiendo calmadamente lo que encuentras ofensivo o intolerable en el comportamiento o punto de vista de la otra persona. Por ejemplo, puedes decir “No estoy de acuerdo con tu postura acerca del control de armas”.
Necesitarás tratar de entender mejor las percepciones culturales de los demás. Podrías hacer esto preguntando algo como “¿Qué experiencias te llevaron a desarrollar tus ideas acerca del control de armas?”.
Luego debes explicar cómo podría tratarse el tema tomando en cuenta la cultura o el punto de vista de la otra persona. Podrías empezar diciendo cómo crees que sería la situación ideal y luego permitiendo que la otra persona haga lo mismo. Por ejemplo, puedes empezar diciendo algo como “Pienso que deberíamos hacer más difícil la obtención de armas porque…”.
Después, puedes comenzar a negociar un camino a seguir teniendo en cuenta y respetando sus diferencias. Esto puede ser más fácil cuando hay un malentendido en la conducta de la otra persona que cuando tienen putos de vista más o menos incompatibles. Por ejemplo, puedes empezar diciendo algo como “Si bien no estoy de acuerdo con tus puntos de vista, ahora los entiendo mejor. Ahora que conozco las razones detrás de tus creencias, es más fácil para mí entender tu punto de vista y estoy dispuesto a avanzar”.

PARA AMPLIAR:
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué piensas de la actitud de ciertas personas que tachan de "intolerantes" a otras pero luego ellas "insultan, agreden incluso físicamente, hacen burla y acosan" a quienes piensan distinto de como piensan ellos?.
  • Según lo que hemos visto en el vídeo y también en el texto + enlaces para ampliar ¿cómo podríamos aprender a ser más tolerantes?.
  • ¿Cuáles pueden ser las mayores dificultades y también las mayores ventajas para lograr ese crecimiento en una tolerancia más auténtica?.
  • ¿A qué nos podríamos comprometer cada uno personalmente y como grupo para crecer en tolerancia entre nosotros y con nuestro entorno familiar y social?.

sábado, 10 de noviembre de 2018

24 horas que mueven el mundo

Nos solidarizamos con todos los pueblos y personas que claman justicia y día a día emprenden la aventura de la simple y elemental supervivencia porque de facto les son negados todos los derechos humanos más elementales.

Apoyamos por lo tanto la campaña de MANOS UNIDAS "Comparte lo que importa" y su propuesta inmediata "24 horas que mueven el mundo".

Les invitamos a entrar en sus espacios-web y buscar la manera de PARTICIPAR en este evento y en aquellos otros o en otras acciones que ayuden en la construcción de un mundo donde todas las manos sean o puedan ser constructoras de una humanidad nueva:

miércoles, 7 de noviembre de 2018

Lo mejor de la Iglesia


Domingo 32 Tiempo ordinario – B (Marcos 12,38-44)
Evangelio del 11 / Nov / 2018Publicado el 05/ Nov/ 2018

El contraste entre las dos escenas no puede ser más fuerte. En la primera, Jesús pone a la gente en guardia frente a los dirigentes religiosos: «¡Cuidado con los maestros de la Ley!», su comportamiento puede hacer mucho daño. En la segunda llama a sus discípulos para que tomen nota del gesto de una viuda pobre: la gente sencilla les podrá enseñar a vivir el Evangelio.

Es sorprendente el lenguaje duro y certero que emplea Jesús para desenmascarar la falsa religiosidad de los escribas. No puede soportar su vanidad y su afán de ostentación. Buscan vestir de modo especial y ser saludados con reverencia para sobresalir sobre los demás, imponerse y dominar.

La religión les sirve para alimentar su fatuidad. Hacen «largos rezos» para impresionar. No crean comunidad, pues se colocan por encima de todos. En el fondo solo piensan en sí mismos. Viven aprovechándose de las personas débiles, a las que deberían servir.

Marcos no recoge las palabras de Jesús para condenar a los escribas que había en el Templo de Jerusalén antes de su destrucción, sino para poner en guardia a las comunidades cristianas para las que escribe. Los dirigentes religiosos han de ser servidores de la comunidad. Nada más. Si lo olvidan, son un peligro para todos. Hay que reaccionar para que no hagan daño.

En la segunda escena, Jesús está sentado frente al arca de las ofrendas. Muchos ricos van echando cantidades importantes: son los que sostienen el Templo. De pronto se acerca una mujer. Jesús observa que echa dos moneditas de cobre. Es una viuda pobre, maltratada por la vida, sola y sin recursos. Probablemente vive mendigando junto al Templo.

Conmovido, Jesús llama rápidamente a sus discípulos. No han de olvidar el gesto de esta mujer, pues, aunque está pasando necesidad, «ha echado de lo que necesitaba, todo lo que tenía para vivir». Mientras los maestros viven aprovechándose de la religión, esta mujer se desprende por los demás, confiando totalmente en Dios.

Su gesto nos descubre el corazón de la verdadera religión: confianza grande en Dios, gratuidad sorprendente, generosidad y amor solidario, sencillez y verdad. No conocemos el nombre de esta mujer ni su rostro. Solo sabemos que Jesús vio en ella un modelo para los futuros dirigentes de su Iglesia.

También hoy tantas mujeres y hombres de fe sencilla y corazón generoso son lo mejor que tenemos en la Iglesia. No escriben libros ni pronuncian sermones, pero son los que mantienen vivo entre nosotros el Evangelio de Jesús. De ellos hemos de aprender los presbíteros y los obispos.

José Antonio Pagola
https://www.gruposdejesus.com/domingo-32-tiempo-ordinario-b-marcos-1238-44/

domingo, 4 de noviembre de 2018

Ateismo superficial


Domingo 31 Tiempo ordinario – B (Marcos 12,28-34)
Evangelio del 04 / Nov / 2018

Son bastantes los que, durante estos años, han ido pasando de una fe ligera y superficial en Dios a un ateísmo igualmente frívolo e irresponsable. Hay quienes han eliminado de sus vidas toda práctica religiosa y han liquidado cualquier relación con una comunidad creyente. Pero ¿basta con eso para resolver con seriedad la postura personal de uno ante el misterio último de la vida?.

viernes, 2 de noviembre de 2018

Grupo scout ACHINET


Fue creado en 1996 y desde sus orígenes viene tomando como base física de actividades los locales de la Parroquia Cruz del Señor, en Santa Cruz de Tenerife: Pza. Francisco Arteaga nº 1, C.P. 38007.

Realiza una gran labor educativa tanto hacia dentro como proyectándose hacia el exterior interactuando con otras instituciones que inciden en el ámbito social, cultural, lúdico-deportivo, medioambiental, etc...

Las actividades se realizan tanto por grupos separados (castores, lobatos/lobeznas, pioneros, exploradores,...) como conjuntas: todos los grupos juntos.

domingo, 28 de octubre de 2018

¿Qué pasaría?...


¿Qué pasaría si un día despertamos dándonos cuenta de que somos mayoría?.

¿Qué pasaría si de pronto una injusticia,
sólo una, es repudiada por todos,
todos que somos todos, no unos,
no algunos, sino todos?.

jueves, 25 de octubre de 2018

Con ojos nuevos


Domingo 30 Tiempo ordinario – B (Marcos 10,46-52)
Evangelio del 28 / Oct / 2018

La curación del ciego Bartimeo está narrada por Marcos para urgir a las comunidades cristianas a salir de su ceguera y mediocridad. Solo así seguirán a Jesús por el camino del Evangelio. El relato es de una sorprendente actualidad para la Iglesia de nuestros días.

Bartimeo es «un mendigo ciego sentado al borde del camino». En su vida siempre es de noche. Ha oído hablar de Jesús, pero no conoce su rostro.

jueves, 18 de octubre de 2018

Nada de eso entre nosotros


Domingo 29 Tiempo ordinario – B (Marcos 10,35-45)
Evangelio del 21 / Oct / 2018

Mientras suben a Jerusalén, Jesús va anunciando a sus discípulos el destino doloroso que le espera en la capital. Los discípulos no le entienden. Andan disputando entre ellos por los primeros puestos. Santiago y Juan, discípulos de primera hora, se acercan a él para pedirle directamente sentarse un día «el uno a tu derecha y el otro a tu izquierda».

A Jesús se le ve desalentado: «No sabéis lo que pedís». Nadie en el grupo parece entender que seguirlo de cerca colaborando en su proyecto siempre será un camino no de poder y grandezas, sino de sacrificio y cruz.

Mientras tanto, al enterarse del atrevimiento de Santiago y Juan, los otros diez se indignan.

lunes, 15 de octubre de 2018

¡DESIDE 2018/19... ya está en marcha!.


El nuevo curso 2018/19 ¡echa a andar!.

Hay un nuevo equipo gestor y dinamizador de los diferentes proyectos y actividades previstas en el Plan DESIDE 2018/19 que va a llevar a cabo no sólo muy bien y de manera muy eficiente sino también con alegría... porque eso es lo que produce una entrega generosa como ésta a la que nos tienen ya acostumbrad.as las personas voluntarias y contratadas que trabajan codo a codo en la entidad.
Aquí va un adelanto: Talleres de INGLÉS e INFORMÁTICA para adultos y menores.
Más información de las actividades previstas:
Y si voluntario o voluntaria quieres ser, pincha AQUÍ.

viernes, 12 de octubre de 2018

Con Jesús en medio de la crisis


Domingo 28 Tiempo ordinario – B (Marcos 10,17-30)
Evangelio del 14 / Oct / 2018

Antes de que se ponga en camino, un desconocido se acerca a Jesús corriendo. Al parecer tiene prisa para resolver su problema: «¿Qué debo hacer para heredar la vida eterna?». No le preocupan los problemas de esta vida. Es rico. Todo lo tienen resuelto.

Jesús lo pone ante la Ley de Moisés.

viernes, 5 de octubre de 2018

Contra el poder del varón


Domingo 27 Tiempo ordinario – B (Marcos 10,2-16)
Evangelio del 07 / Oct / 2018 

Los fariseos plantean a Jesús una pregunta para ponerlo a prueba. Esta vez no es una cuestión sin importancia, sino un hecho que hace sufrir mucho a las mujeres de Galilea y es motivo de vivas discusiones entre los seguidores de diversas escuelas rabínicas: «¿Le es lícito al marido separarse de su mujer?».

miércoles, 3 de octubre de 2018

En defensa de los niños...: agredidos, abusados, utilizados,...

El que cierra los oídos al clamor del pobre no será escuchado (Proverbios 21,13)

1.- “Me siento sucia, despreciable, indigna, a veces quiero suicidarme”.
Así se expresaba recientemente una chica de 21 años por haber sido abusada por el señor de la casa donde trabajaba su madre, cuando aún tenía 8 años, El “señor” no era ningún clérigo, sino casado y con hijos.

lunes, 1 de octubre de 2018

Acción liberadora hoy

Los días 30 de noviembre y 1 y 2 de diciembre se celebrará en Gijón el VI encuentro de Redes Cristianas, con el título de ACCION LIBERADORA DE HOY donde participarán personas provenientes de muchas partes de España, conmemorando al mismo tiempo el 40 aniversario de Gaspar García Laviana, cuya vida fue un total compromiso liberador. Los actos tendrán lugar en el Antiguo Instituto.

jueves, 27 de septiembre de 2018

Nadie tiene la exclusiva de Jesús


Domingo 26 Tiempo ordinario – B (Marcos 9,38-43.45.47-48)
Evangelio del 30 / Sept / 2018

La escena es sorprendente. Los discípulos se acercan a Jesús con un problema. Esta vez, el portador del grupo no es Pedro, sino Juan, uno de los dos hermanos que andan buscando los primeros puestos. Ahora pretende que el grupo de discípulos tenga la exclusiva de Jesús y el monopolio de su acción liberadora.

Vienen preocupados. Un exorcista no integrado en el grupo está echando demonios en nombre de Jesús.