PBF-8: Área de Trabajo En Red

No somos un elemento aislado en la sociedad sino que trabajamos formando parte de ella en coordinación y equipo con muchas otras entidades que también trabajen por el Bien Común, el cumplimiento de los Derechos Humanos y el respeto y cuidado del Medio Ambiente.

Por más que quisiéramos además… no lograríamos responder a todo ni dar respuesta adecuada a todo pues nuestros recursos humanos y materiales son los que son y llegamos hasta donde llegamos.

III.- ÁREAS TRANSVERSALES.

3. Área de Trabajo en Red.
1. Justificación.
2. Entidades con las que trabajamos en red.
3. Metodología.

3.a)- Justificación.

“Trabajar en Red” significa formar parte de un tejido que bien ensamblado logra dar respuesta a unos cometidos que son un BIEN para todos, coordinándonos unos con otros, rentabilizando recursos, complementándonos:

1. Compartimos objetivos y ello nos hace sentirnos “comunidad”.
2. Trabajar unidos nos hace más fuertes.
3. Podemos ofrecer un mejor servicio a la sociedad y colaborar con otras entidades hace que también ellas puedan mejorar en su servicio.

3.b)- Entidades con las que trabajamos en Red.

3.b.1.- Entidades eclesiales.

1. JUSTICIA Y PAZ ESPAÑA. La forman todas las comisiones diocesanas de JyP de toda España. Hay al año al menos unas Jornadas Nacionales, cada año en un lugar diferente, en las que se dan cita un representante de cada comisión diocesana de JyP.
2. CONSEJO DIOCESANO DE PASTORAL. Lo forman representantes de los diferentes arciprestazgos de la Diócesis Nivariense, los de la Pastoral Social, de los movimientos cristianos,… hasta un total de casi 60 miembros. Celebra sus reuniones una vez al trimestre en sábado, en el Seminario Diocesano (La Laguna).
3. PASTORAL SOCIAL. Lo forman las entidades de Cáritas Diocesana, Manos Unidas, Pastoral Penitenciaria, Pastoral de la Salud, Redes, CONFER, Delegación de Migraciones. Stella Maris y Justicia y Paz. Se reúne una vez al mes.
4. ENLÁZATE POR LA JUSTICIA. Es una plataforma en la que entidades eclesiales que trabajan en pro de los Derechos Humanos y del Medio Ambiente se reúnen para organizar actos con esos contenidos. Suelen reunirse una vez al trimestre.
5. IGLESIA POR EL TRABAJO DECENTE. La forman entidades eclesiales relacionadas con el mundo del trabajo. No celebra reuniones regulares sino de una manera puntual según se requiera.
6. MIGRANTES Y REFUGIADOS CON DERECHOS. Integrada por entidades eclesiales que trabajan con la población inmigrante, en la promoción de sus derechos y defensa de su dignidad humana. Se reúnen una vez al trimestre.

3.b.2.- Entidades no eclesiales.

1. FEDERACIÓNPLATAFORMA DE ENTIDADES DE VOLUNTARIADO DEL GOBIERNO DE CANARIAS. La forman 367 entidades de voluntariado. Tienen al menos dos reuniones anuales: una para abordar los asuntos previstos para el año natural y la otra para presentar la memoria del mismo.
2. TENERIFE ISLASOLIDARIA. Participan de ella 650 entidades de voluntariado de la provincia de Tenerife. No organiza reuniones específicas pero todas las entidades de voluntariado participantes interactuamos constantemente con esta plataforma.
3. BANCA ÉTICA: "F.I.A.R.E.". En los inicios teníamos reuniones quincenales en las que participábamos de su proceso de desarrollo. En la actualidad son reuniones puntuales. Somos en ella "socios" activos y difusores de sus valores.
4. SANTA CRUZ DIVERSA. Reuniones mensuales en coordinación con otras entidades que trabajan con y en beneficio de los colectivos de inmigrantes en Tenerife. En esta plataforma compartimos experiencias de trabajo, nos planteamos propuestas para trabajar en red y establecemos conjuntamente maneras de trabajar por los DD.HH. de las personas migrantes.
5. CANARIASLIBRE DE C.I.E. Una reunión al mes como promedio (siempre de acuerdo con las necesidades o cuestiones que requieran el encuentro físico entre las muy diversas instituciones que formamos parte de esta plataforma). El objetivo común de esta plataforma es la erradicación de los C.I.E. en Canarias ya que éstos no cumplen con la finalidad humanitaria que deben servir. Ser inmigrante indocumentado no tiene porqué estar penalizado con la reclusión.
6. M.E.R.P. (Mesa Estatal por el Blindaje de las Pensiones). Hay un promedio de una reunión mensual on-line. En estas reuniones se aborda siempre el tema de las "pensiones públicas" y las medidas o acciones para promover que las pensiones sigan siendo públicas, evitar que se privaticen y se mantenga el poder adquisitivo de quienes las reciben.

3.c)- Metodología. 

Todo el plan de acción en esta área está sujeto a los cambios que se puedan producir: Puede ocurrir que desaparezca una u otra plataforma o bien aparecer otras nuevas. También puede haber cambios en cuanto a la temporalización de las reuniones tanto presenciales como virtuales y nosotros nos adaptaremos a ello en todo lo que nos sea posible.

Los criterios para ingresar y permanecer en ellas son los siguientes:

1. TENER OBJETIVOS COMUNES. Aunque tengamos puntos de partida diferentes o motivaciones distintas.
2. DERECHOS HUMANOS, MEDIO AMBIENTE, EDUCACIÓN EN VALORES. Son los pilares esenciales que nos hermanan con las entidades con las que trabajamos en red.

Tareas de quienes asuman implicarse en esta área:

1. Estar al tanto de todos los detalles relacionados con las plataformas con las cuales trabajamos en red: fechas de reuniones y sus horarios, contenidos de esas reuniones, su metodología, etc...
2. Comunicar esas informaciones al resto del equipo de JyP. para que podamos aportar todos aquello que creamos conveniente cuando se celebren las reuniones de las plataformas.
3. Acudir a las reuniones, tomar nota de las informaciones y conclusiones a las que se llegue en esas reuniones y aportar lo que el equipo de JyP haya querido transladar.
4. Compartir con el equipo de JyP las conclusiones e informaciones que puedan ser de interés para el equipo de JyP.

CUESTIONES DE CONTENIDO:

1. ¿Qué significa "trabajar en red" y qué beneficios tiene?.
2. ¿Con qué plataformas eclesiales y no-eclesiales trabaja en red Justicia y Paz Tenerife?.
3. ¿Qué criterios sigue esta entidad para formar parte de esas plataformas?.
4. ¿Qué tareas esenciales desempeñan las personas responsables de esta área?.

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

5.  ¿Qué ocurre o puede ocurrir cuando vamos "cada cual a lo suyo" y sin contar con nadie?.

6.  ¿Qué talante, actitudes,... necesitamos desarrollar en todos estos espacios de Trabajo En Red?.

7.  ¿Cómo podríamos fortalecer y ampliar el Trabajo En Red?.

La Amazonía a subasta

Queridos amigos y amigas:

Me llamo Nemonte Nenquimo y soy líder waorani, madre y guardiana de la Amazonía.

En estos momentos, el gobierno ecuatoriano está intentando vender la selva al mejor postor sin hacer mucho ruido y ha ofrecido más de tres millones de hectáreas a la industria petrolera.

Y no son tierras vacías, ¡están repletas de vida!. La selva vibra con el olor de la lluvia, la sabiduría de nuestros mayores y la risa de nuestros hijos e hijas. La selva es nuestra casa.

Pero si el plan prospera, el silencio invadirá nuestro hogar y todas las formas de vida que han acompañado a mi pueblo desde tiempos inmemoriales podrían perderse para siempre. Y por eso queremos demandar al gobierno.

Dentro de unas semanas, los waorani y otras comitivas de pueblos indígenas hemos organizado una marcha hasta Quito para exigir a la Corte Constitucional que no permita la venta ilícita de nuestro territorio. Pero movilizar a varias comunidades de los rincones más recónditos de la Amazonía conlleva ciertos gastos. Y necesitamos tu ayuda urgente.

Si los miembros de entidades reivindicativas a las que les importan las cosas de la Casa Común de la humanidad nos ayudan con sus donaciones, podremos destapar la traición del gobierno, contratar al mejor equipo legal para pelear hasta el último permiso y tejer un movimiento de resistencia indígena para defender nuestra tierra sagrada. Contacta con quienes conozcas, dales a conocer nuestra situación y pídeles su apoyo económico o bien para difundir estas cosas que están pasando aquí.

Hace seis años representé a mi pueblo en una batalla histórica que culminó con una victoria en los tribunales. Conseguimos detener la venta de 200 000 hectáreas custodiadas por mis ancestros durante generaciones. Y no lo habríamos logrado sin el respaldo de miembros de entidades como Avaaz.

Pero el verdadero tesoro de nuestra tierra no es el petróleo, sino la vida que alberga. Es aquí donde la cordillera andina se funde con la exuberante cuenca amazónica e incontables riachuelos desembocan en el Amazonas, sustentando la vida de millones de personas e infinidad de especies.

Nos enfrentamos a contratos de sumas astronómicas y a una industria basada en la destrucción. Esta selva es nuestra vida y el futuro de nuestros hijos e hijas. Como guardianes de la Amazonía, no permitiremos que los políticos hagan negocio con ella.

Ya les hemos parado antes y, con tu ayuda, podemos volverlo a hacer. Si conseguimos dinero suficiente, podríamos:

• Ayudar a financiar una ola de litigios liderados por indígenas para salvar más de 3 millones de hectáreas de selva amazónica de las garras del extractivismo.
• Apoyar la resistencia indígena en toda la Amazonía, patrocinando marchas indígenas a la capital de Ecuador, reuniones con representantes políticos y organizaciones, y acciones mediáticas para concienciar sobre los daños de las industrias extractivistas.
• Reservar un fondo de viajes de emergencia para que los líderes indígenas puedan acudir a las cumbres sobre clima y biodiversidad y tengan la oportunidad de hacerse oír allí donde se toman las decisiones.
• Impulsar las campañas de Avaaz para mejorar el acceso a la tierra y los derechos de los pueblos indígenas tanto de la Amazonía como del planeta entero.

Ser waorani es un acto de resistencia en sí mismo. Llevamos en la sangre el defender nuestra tierra, ya sea con lanzas, litigios o movilizaciones sociales. Hoy, más gente que nunca apoya nuestra causa y nuestro modo de vida. Te necesitamos otra vez.

PARA CONTRASTAR Y AMPLIAR:

• Saqueo del campo Sacha.
• Huaorani.
• Necesitamos más que Esperanza en un Mundo que Arde (Amazon Frontlines)
• Ecuador nunca tendrá el consentimiento indígena para que saqueen la Amazonia (El País)
• Victoria histórica de los indios Waorani para proteger el Amazonas de la industria petrolera (EuroNews)

PBF-7: Área de Formación y Voluntariado

En la actualidad Justicia y Paz Tenerife es una entidad 100% de voluntariado desde el año 2020; anteriormente hasta el año 2020 hubo personas contratadas que, con la ayuda del voluntariado, fueron desarrollando todo su plan de actuación. Cabe la posibilidad de que en el futuro pueda haber de nuevo personas contratadas.

Sea como fuere la FORMACIÓN que la entidad ofrece será tanto para las personas contratadas como para las voluntarias.

III.- ÁREAS TRANSVERSALES.

         2.    Área de Formación y Voluntariado.

a.    Formación inicial (PBF).

b.    Formación continua.

c.    Fases de integración y acompañamiento del Voluntariado.

d.    Competencias Transversales.

2.a)- Formación inicial (P.B.F.).

No todas las personas que desean ser voluntarias en Justicia y Paz tienen una idea clara de lo que es esta entidad, algunas sí, la mayoría no. Razón por la cual, antes de que estas personas se incardinen en cualquiera de los equipos que trabajan en el desarrollo de los diferentes talleres o proyectos o áreas transversales de la entidad se hace necesario darle a conocer “qué es Justicia y Paz, cuáles son sus fines, su metodología y los valores que defiende o promueve”.

Para ello, tras cumplimentar la “Ficha de INSCRIPCIÓN”, todas las personas que quieran ser voluntarias en la entidad (también las contratadas si se diera el caso) deberán realizar un “Plan Básico de Formación” que constará de 3 bloques esenciales:

        1.    Señas de identidad de Justicia y Paz Tenerife.

·         Hª de la entidad.

·         Quiénes la integran.

·         Doctrina Social de la Iglesia (DSI).

·         Metodología.

·         Organigrama de la entidad.

2.    Programa A.R.E.M.

·         Proyectos y talleres que se desarrollan: sus objetivos, actividades, metodologías,… respectivas de cada proyecto o taller.

3.    Áreas transversales.

·         Acogida.

·         Formación y voluntariado.

·         Trabajo en red.

·         Investigación.

·         Difusión.

2.b)- Formación continua.

Se lleva a cabo a lo largo del curso académico. Pretende aportar a la persona voluntaria un conocimiento amplio y profundo de lo que significa “formar parte de Justicia y Paz”. Ésta se lleva a cabo de dos maneras principales:

1.    Con una periodicidad generalmente de una sesión al mes abordando temas que tienen que ver con la D.S.I. estén o no organizados por nuestra entidad (también participamos de otros espacios promovidos por otras entidades), o bien abordando cuestiones específicas de nuestra entidad.

2.    La obtenida mediante la praxis tanto en cualquiera de los proyectos y talleres del “Programa AREM” como en las “Áreas Transversales”, la reflexión, diálogo y las conclusiones teórico-prácticas que se vayan obteniendo.

2.c)- Fases de integración y acompañamiento del voluntariado.

Si pinchamos en “Itinerario del Voluntariado en Justicia y Paz Tenerife” hallaremos amplísima y detallada información sobre este capítulo.

2.c.1.- Inicial (Acogida).

1. TOMA DE CONTACTO: Las razones y canales por las cuales alguien llega a Justicia y Paz Tenerife con intención de ser voluntaria puede ser muy variadas. La toma de contacto por lo general se hace a través de la persona que gestiona el área de ACOGIDA quien le ofrecerá a la persona candidata información clara sobre lo que es JyP Tenerife y su labor y le presentará la “Ficha de inscripción”; luego le derivará a la persona responsable del Voluntariado para continuar con el proceso.
2. ENTREVISTA CON EL RESPONSABLE DE VOLUNTARIADO: En esta entrevista se comentan las respuestas dadas por la persona candidata y se le aportan todas las informaciones necesarias para que tenga muy claro no sólo “lo que es JyP y su plan de acción” sino también “en qué consisten las actividades en las que esta persona quiera comprometerse”. En esa entrevista se le entrega al final:
1. El “Acuerdo de compromiso” para que la persona voluntaria lo firme su está de acuerdo con lo que ahí figura.
2. El “Aviso de privacidad para el tratamiento de datos personales voluntarios”.
3. La “Autorización para medios audiovisuales”.
4. El “Consentimiento de inclusión en los grupos de whatsapp”.
5. “Información detallada de todas las actividades y metodología seguidas en cada uno de los espacios de compromiso del voluntariado en la entidad”.
6. Hecho esto se le invita a realizar el “Plan Básico de Formación”. 
3. PLAN BÁSICO DE FORMACIÓN: Tras la entrevista anterior se citan la persona voluntaria y el responsable de voluntariado para abordar este P.B.F. que respetará el proceso y ritmo que la persona voluntaria pueda seguir, por una parte. Por otra parte, podría ser simultáneo a sus primeros pasos en la acción comprometida en el proyecto/taller o área en la que la persona voluntaria ha elegido para concretar su compromiso.

2.c.2.- Acompañamiento.

Esta fase tendría que iniciarse tras realizar el P.B.F. pero también mientras éste se completa y se lleva a cabo desde que la persona voluntaria se integra en el proyecto/taller o área que haya elegido para concretar su compromiso hasta que decide dar por concluída su presencia en la entidad.

Durante esta fase la persona voluntaria:

1. Irá participando del proceso de Formación continua, igual que el resto de personas que forman parte de JyP.
2. Desarrollará sus cualidades, pondrá en juego sus potencialidades, en el desarrollo de las actividades que haya elegido desempeñar, adquiriendo con ello la formación específica para el buen desempeño en el proyecto/taller o área de su compromiso.
3. Trabajará en equipo y coordinación con el resto del equipo o equipos de los que forme parte estando siempre atenta a las indicaciones del coordinador de la actividad.
4. Aportará propuestas de mejora en todo aquello que considere necesario, siempre con la mira puesta en el bien de las personas con las cuales trabajamos.
5. Irá recopilando “productos” que evidencien el adecuado desarrollo de las “competencias transversales”.

2.c.3.- Salida.

Las personas voluntarias permanecerán en la entidad mientras ellas así lo decidan, no existe obligación alguna de permanecer en ella y menos aún contra su voluntad. Por lo tanto, en el momento en que la persona voluntaria decida dar por concluída su presencia en la entidad:

1.    Le bastará con manifestarlo e inmediatamente se hará efectiva su salida.

2.    En estos casos estas personas suelen solicitar un CERTIFICADO que dé muestras de todo su quehacer realizado en la entidad y, por supuesto, se redactará y entregará a la persona interesada.

3.    De acuerdo con la Ley de Protección de Datos serán borrados todos los datos de dicha persona existentes en los archivos de la entidad, salvo que la persona interesada exprese su voluntad de que permanezcan en cuyo caso se mantendrán hasta que ella exprese lo contrario.

2.d)- Competencias transversales. 

Competencias:	Su explicación:	Descriptores:
1- Análisis y resolución de problemas.	Capacidad para idear soluciones posibles ante situaciones que requieren manejar información de manera crítica y analítica.	1.1.- Observan y detectan situaciones que requieren solución o maneras de abordar caminos de solución. 1.2.- Buscan informaciones a través de diversos medios para hallar respuesta a esas situaciones y las contrastan. 1.3.- Eligen aquello que mejor responda a lo que la situación requiera para ser resuelto dialógandolo previamente en equipo.
2- Iniciativa y autonomía.	Capacidad para emprender acciones, crear oportunidades y mejorar los resultados.	2.1.- No se limitan a nombrar o citar las dificultades sino que aportan propuestas para superarlas. 2.2.- Se implican personalmente en la exploración y creación de recursos para superar las dificultades.
3- Flexibilidad e innovación.	Capacidad para adaptarse a diferentes situaciones y contextos cambiantes que requieren la integración de enfoques creativos en la toma de decisiones.	3.1.- Evitan tomar respuestas precipitadas ante imprevistos que a veces trastocan los planes previstos. 3.2.- Observan, contrastan y dialogan con el equipo soluciones a las nuevas situaciones. 3.3.- Aceptan cumplir con responsabilidades nuevas con buen talante.
4- Liderazgo de iniciativas.	Capacidad de guiar a personas para la consecución de un fin.	4.1.- Proponen, no imponen, sus propuestas y buscan el consenso. 4.2.- Delegan, empoderan a los miembros del equipo. 4.3.- Aceptan ser interpelados y corregidos por el equipo e integran la crítica para poder alcanzar el bien común.
5- Planificación y organización.	Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de las tareas acorde con un desarrollo temporal y el aprovechamiento de los recursos disponibles.	5.1.- Conocen bien el contenido, metodología y metas de cada proyecto/taller o actividad así como los fines esenciales de JyP. 5.2.- Aplican por lo tanto actuaciones y metodologías coherentes con ese conocimiento del marco en el que se mueven. 5.3.- Emplean para ello los medios que tienen a su alcance o los buscan cuando éstos no existen y son necesarios. 5.4.- Someten a criterio del equipo la forma de aplicar lo planificado antes de activarlo.
6- Comunicación interpersonal.	Capacidad para establecer el intercambio de ideas y emociones a través de la producción de mensajes orales, escritos o gestuales, considerando el contexto y el medio más adecuado para lograrlo de manera efectiva.	6.1.- Se muestran respetuosos unos con otros aunque puedan tener puntos de vista muy dispares. 6.2.- Dialogan practicando la escucha activa buscando en primer lugar entender y comprender los planteamientos del otro. 6.3.- Buscan en ese diálogo no imponer su planteamiento sino el bien de las personas a las que afectará la decisión que se vaya a tomar. 6.4.- Llegan a conclusiones que acaban siendo aceptadas por todos. 6.5.- En caso de conflicto resuelven juicios dialogando directamente con la persona o personas con quienes se tiene ese conflicto hasta resolverlo.
7- Trabajo en equipo.	Capacidad para trabajar junto a otras personas en la consecución del bien común.	7.1.- Acuden a las reuniones que se programan entre todos. 7.2.- Participan activamente con la consciencia de que todos son constructores del equipo y de las metas que su acción pretende. 7.3.- Manifiestan sentido de la corresponsabilidad sin evadirse de su compromiso con el equipo. 7.4.- Demuestran empatía, espíritu cooperativo, complementariedad y ayuda desinteresada.

CUESTIONES DE CONTENIDO:

1.    Según lo expuesto ¿qué se pretende con la “formación inicial”?.

2.    ¿Qué pretende la “formación continua” y de qué maneras se desarrolla?.

3.    ¿Qué tres fases se siguen en la relación de la persona voluntaria con la entidad y en qué consiste cada una de ellas?.

4.    ¿En qué consiste la competencia transversal del “trabajo en equipo”?.

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

5.    ¿Te parece importante que exista una “formación inicial básica” antes de implicarse en cualquier actividad de la entidad?, ¿por qué?.

6.    ¿Son las 3 fases de “integración y acompañamiento del voluntariado” adecuadas?, ¿cabría alguna más?. ¿Qué añadirías , quitarías o cambiarías al respecto?.

7.    Respecto a los “descriptores” de las “7 competencias transversales” ¿te parece adecuada su redacción de manera que sirvan para evaluar si se consiguen o no esas competencias?, ¿qué cambiarías al respecto?.  ¿Qué otros descriptores incluirías y en qué competencias?.

Festival Las Madres

 
¡Hola!

Te queremos invitar al Festival Las Madres.

Una tarde llena de música y danza para disfrutar.

📅 Jueves 10 de abril

🕡 18:30 h

📍 CC Las Madres de Padre Anchieta

C/ Benito Pérez Galdós, s/n La Laguna, Tenerife

🎶 Participan:

• Grupo Guitarra y Timple (Danzarte Canarias)
• Grupo Sesentuna
• Grupo de Danzas Argentinas (Danzarte Canarias)

Migrantes: signo de esperanza para la Iglesia

 

Necesitamos tomar consciencia.

Necesitamos luego actuar en consecuencia.

PRÓXIMAMENTE:

• Jornadas Nacionales de Justicia y Paz en Tenerife: "Derechos Humanos y Migraciones".

Amigo de la mujer

5 Cuaresma – C (Juan 8,1-11)
Evangelio del 6 / Abr / 2025
Lecturas: https://www.ciudadredonda.org/events/lecturas-del-v-domingo-de-cuaresma-3_2025-04-06/?occurrence=2025-04-06&nskip=56205

Sorprende ver a Jesús rodeado de tantas mujeres: amigas entrañables como María Magdalena o las hermanas Marta y María de Betania. Seguidoras fieles como Salomé, madre de una familia de pescadores. Mujeres enfermas, prostitutas de aldea… De ningún profeta se dice algo parecido.

¿Qué encontraban en él las mujeres?, ¿por qué las atraía tanto?. La respuesta que ofrecen los relatos evangélicos es clara. Jesús las mira con ojos diferentes. Las trata con una ternura desconocida, defiende su dignidad, las acoge como discípulas. Nadie las había tratado así.

La gente las veía como fuente de impureza ritual. Rompiendo tabúes y prejuicios, Jesús se acerca a ellas sin temor alguno, las acepta en su mesa y hasta se deja acariciar por una prostituta agradecida.

La sociedad las consideraba como ocasión y fuente de pecado; desde niños se les advertía a los varones para no caer en sus artes de seducción. Jesús, sin embargo, pone el acento en la responsabilidad de los varones: «Todo el que mira a una mujer deseándola, ya ha cometido adulterio en su corazón».

Se entiende su reacción cuando le presentan a una mujer sorprendida en adulterio, con intención de lapidarla. Nadie habla del varón. Es lo que ocurría siempre en aquella sociedad machista. Se condena a la mujer porque ha deshonrado a la familia y se disculpa con facilidad al varón.

Jesús no soporta esta hipocresía social construida por el dominio de los varones. Con sencillez y valentía admirables, pone verdad, justicia y compasión: «El que esté sin pecado, que arroje la primera piedra». Los acusadores se retiran avergonzados. Saben que ellos son los más responsables de los adulterios que se cometen en aquella sociedad.

Jesús se dirige a aquella mujer humillada con ternura y respeto: «Tampoco yo te condeno». Vete, sigue caminando en tu vida y, «en adelante, no peques más». Jesús confía en ella, le desea lo mejor y le anima a no pecar. Pero de sus labios no saldrá condena alguna.

¿Quién nos enseñará a mirar hoy a la mujer con los ojos de Jesús?, ¿quién introducirá en la Iglesia y en la sociedad la verdad, la justicia y la defensa de la mujer al estilo de Jesús?. 

José Antonio Pagola
https://www.gruposdejesus.com/5-cuaresma-c-juan-81-11-2/