Somos ciudadanos del mundo

Comunicado del Encuentro Internacional celebrado en Turin del 6 al 9 de junio de 2014

SOMOS CIUDADANOS DEL MUNDO

Carta de los Curas-Obreros de los países europeos

LUIS DIEZ, coordinador; JOSÉ CENTENO, secretario; curasobreros@hotmail.com

TURÍN (ITALIA).

Nos dirigimos a: los refugiados e inmigrantes de todos los países sometidos a cualquier forma de explotación. A todos los hombres y mujeres comprometidos por la justicia y opuestos a toda clase de exclusión.

Nuestros países de la Unión Europea crean leyes y reglamentos que, por sus métodos burocráticos, no consideran a los inmigrantes como seres humanos actuando con ellos como si se tratara de hacer frente a una catástrofe natural o a detener una plaga en las fronteras de Europa.

Escuela pública de todos y para todos

Tal y como estaba previsto se concentraron en la Avda. Buenos Aires nº 3 de Santa Cruz de Tenerife un buen número de profesores y profesoras de Religión, frente a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias para mostrar su disconformidad con la propuesta de la Consejería de Educación de reducir la jornada laboral del profesorado de Religión en E. Infantil y Primaria al 50% del actual horario.

Esta medida, como ya explicamos en artículos anteriores, supondría el que 400 docentes en el conjunto de la Comunidad Autónoma de Canarias quedaran en el paro y sin derecho a prestación por desempleo ni recibir indemnización alguna. (El profesorado de Religión es un colectivo de trabajadores de la enseñanza que tienen un contrato de "personal laboral sin convenio" y es el único al que la Administración pública competente le puede alterar el contrato en cualquier momento sin que este profesorado tenga en ello posibilidad alguna de defender sus derechos laborales).

Religión: De la L.O.E. a la L.O.M.C.E.

Es el curso 2013/14 se aprueba la L.O.M.C.E.

No pocos han vociferado por activa y por pasiva, sobre todo desde plataformas como I.U., P.S.O.E. y sindicatos como UGT, CC.OO. y STE, durante el proceso de redacción y aprobación de la L.O.M.C.E. que "esta reforma educativa era una ley de ordeno y mando de la Conferencia Episcopal Española en el sistema educativo español".

A la vista de lo que dice REALMENTE esta ley -y no lo que algunos dicen que dice- se deduce clarísimamente que "no ha habido una ley de Educación en España más ambigua y contraria a garantizar el respeto al marco legal -que ampara a la asignatura de Religión y al derecho de las familias a elegir la "formación que quieran para sus hijos"- que esta ley:

En defensa de un colectivo de docentes en situación de constante acoso

Éstos son las profesoras y profesores de Religión.

Son MAESTROS, tienen el título de Magisterio como lo pueda tener cualquier otro maestro en E. Infantil y Primaria.

Son PROFESIONALES como la copa de un pino que están siempre en proceso de formación permanente, aplicando los saberes, innovando, buscando la calidad en la enseñanza y al mismo tiempo la integración y promoción de todo el alumnado (no sólo del que más y mejores medios tenga).

Son TRABAJADORES, OBREROS DE LA ENSEÑANZA como lo puede ser cualquier docente tengan o no oposiciones y, por lo tanto, son acreedores a los mismos derechos y deberes que el resto de los trabajadores, del mundo obrero.

La asignatura de Religión en Canarias

En el artículo "Fundamentos legales de la E.R.E." hablábamos del marco legal que ampara a las familias a la hora de ejercer su derecho a que sus hijos puedan recibir en el medio docente esta asignatura. Eran principios generales; en este artículo vamos a abordar su aplicación real dentro del ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias y también analizaremos brevemente la relación "profesorado de Religión-centros docentes de Canarias".

Marco legal de la asignatura de Religión en Canarias.

Recomendamos leer el siguiente artículo, el cual nos dará una visión clara y concreta del marco legal que esta área ha tenido hasta la fecha en la Comunidad Autónoma en Canarias:

Fundamentos y marco legal de la asignatura de Religión

Sabemos con un mínimo de claridad ya lo que es la Religión en la escuela pero quizás no pocos se pregunten "por qué está en la escuela algo que, según algunos, sólo  pertenece al mundo de la interioridad, mundo de la espiritualidad" (ha quedado también claro en el artículo  anterior que aunque es cierto que aborda el mundo del espíritu, la interioridad, la relación del ser humano con la divinidad,... también es bien cierto que "el hecho religioso está muy directamente relacionado con la praxis, va más allá de lo teórico, incide en la realidad y genera cambio, transformación personal, social, ambiental e institucional,... al menos en lo concerniente a la religión Cristiana Católica", razón por la cual ese tópico de que "la religión entra exclusivamente en el terreno de lo privado"... no se ajusta para nada a la realidad).
Dicho brevemente y muy claro: "La Religión está en la escuela porque entra plenamente dentro del conjunto de DERECHOS a los que todo ser humano puede acceder". La ciudadanía sencillamente hace uso de ese derecho y solicita formalmente este servicio a las instituciones educativas.
Citamos a continuación los fundamentos que cualquiera puede constatar:

Art. 26.3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

¿Qué es la asignatura de Religión?

En Justicia y Paz Tenerife tenemos como una de nuestras principales tareas el "desenmascarar la injusticia y trabajar por generar estructuras de mayor justicia, paz, solidaridad y equidad".

Hay un colectivo de PERSONAS, trabajadores de la enseñanza, profesionales como la copa de un pino, en proceso de formación permanente y muy a la vanguardia de cuantas iniciativas puedan conducir a la mejora del sistema educativo español, que están siendo sistemáticamente acosados, insultados y denigrados por algunos grupos sociopolíticos; para ello no tienen ningún remilgo en utilizar cualquier sofisma barato, cualquier frase que se les ocurra en tal de generar aunque sea el más mínimo rechazo a lo que ellos representan.

Este colectivo de maestros y maestras son el "profesorado de Religión" que ejerce dicho servicio a la ciudadanía española siendo fieles tanto al mandato institucional público y a los compromisos en el desarrollo del Proyecto educativo de cada centro docente como también a los requisitos que, además de lo anterior, vienen detalladas en la "Missio Canónica" que se otorga a aquellos profesionales que reúnen todas las condiciones exigibles a cualquiera que quiera ser profesor o profesora de Religión.

Lo primero es dignificar a la persona

José García Fernández, párroco de San Bartolomé.

Onda, (Castellón).

Entrevista en las Publicaciones de la HOAC, "Tu" y  "Nocias Obreras".

Elena Moreno y Manolo Ordóñez. En su parroquia no paran. Hay una empresa de empleadas de hogar, un banco de tiempo, funciona una ONG, gestionan un huerto, un comedor social, además de una Cáritas parroquial que no quiere humillar a quienes necesitan ayuda. José García tiene claro que hay que estar del lado de los que sufren y vive el sacerdocio como un servicio.

¡Ya está a la vista el campamento urbano de verano!

Como cada año, ya es tradición, nos disponemos a llevar a cabo el "Campamento Urbano de Verano".

Nuestra intención con esta actividad de actividades es "servir de apoyo a las familias en los períodos vacacionales de los hijos".

Los datos esenciales a tener en cuenta son los siguientes: